常有一些同志和我探讨如何写好总结问题。这里结合自己的认识和体会,试着从方法的角度谈谈怎样写总
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结,一孔之见,不揣冒昧,抛砖引玉,只为促进交流,促进工作。善于总结会受益终生。概括来说,要明3 f) e' `& }# b! ?7 K9 ^1 s! p+ b; S
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白意义、懂得方法。要弄清范围,把握主题,合理结构,注意全面,突出重点,反映工作,精选材料,精$ i1 G1 w9 k/ ^6 b; W8 Z+ f9 V
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炼语言。. d V/ s, e, n7 G( k2 Z
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(一)明白搞好总结的意义,端正认识
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8 Y5 h! K5 a' k ?总结是对前一阶段的全面回顾、检查、分析、评判,从理论的认识的高度,概括经验教训,以明确努力方1 H" l6 K2 Y* Y
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向,指导今后工作的一种常用文体。通过总结,人们可以把零散的、肤浅的认识上升为系统的、深刻的理
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性认识,从而得出科学的结论,以便发扬成绩、克服缺点、吸取经验教训,使今后的工作少走弯路。# m5 f1 r2 f2 f/ W
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毛泽东说过:人类总得不断总结经验,有所发现,有所发明,有所创造,有所前进。可见总结是社会进步、
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7 C7 b; q* m3 P0 h人类发展的重要一环,是指导和推动各项工作的一个步骤。总结的作用---推动工作前进的重要环节;寻找
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6 m0 W; h( _2 H( C工作规律的重要手段;培养、提高工作能力的重要途径;团结群众、争取领导的重要渠道。总结的特点---
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' B, d5 @* g) A& { ^) A/ w客观性(对过去工作的回顾和评价,尊重客观事实,以事实为依据,内容实事求是,事例、数据可靠);$ v: M3 T) ?& c- E1 U( R: ?
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典型性(要对成绩高度概括、归纳外,还必须从理论的高度总结概括经验教训,得出一些规律性“基本、
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突出、本质”的认识和启示);指导性(总结过去工作的成绩与失误及其原因,吸取经验教训,指导今后
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工作);证明性(总结表达手段是被动的,用自身实践活动中真实的、典型的材料来证明各个判断的正确$ A% `" v# ^' K3 b. }# g2 M
' d$ \$ ^* s' `, X5 r9 C性)。基本目的---为今后的工作理清思路,指明方向,找出对策,鼓舞斗志,调动士气,少走弯路,提高
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# G' H% v+ p' N+ U. |工作的质量和效率。不光为自己,也要为他人。可以说,总结是人类不断前进的法宝。3 @! F+ Y _" p9 U+ k5 r8 g! W' d1 f
h4 D2 Z2 R' D6 m" Z# j7 {(二)弄清需要总结的范围,准确命题
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. I! `2 w# R; n总结范围,是指总结的具体指向。就是说一份总结材料,它所反映的只能是一定时间、一定空间、一定范3 s' B5 L5 T' N8 R
2 x, U' j5 x6 N< DIV align=left>围内的人和事。从性质角度划分---全面(综合)、专题;从主体角度划分---单位、部门、个人;从时间6 u4 o3 M; l+ S8 j b" ~. k- w
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角度划分---月、季、半年、年度;从形式角度划分---报告、汇报、小结、检查;从内容角度划分---经营. i* @9 Z7 p* B$ R) I: H4 V5 x
0 r& x8 B8 O" I2 j9 G管理、党建工作、综治、双拥等。要根据“命题”要求,不能乱套。一般来说,单位总结、全面总结、年
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度(甚至几年)总结、大型总结,无论从篇幅的长度、情况的复杂、材料的丰富、观点的提炼、经验教训
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的分析,还是今后工作的安排部署,其要求都要高于与之对应的个人、小结、专项、短期之类的总结。因
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此,有必要受到更多的关注,下更大的功夫。常见的问题,有的对主体把握不住,时而单位,时而个人,
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时而他人,来回串岗;有的对总结的内容把握不住,全面总结不全面,或者面面俱到,一盘散沙,抓不住
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0 |: a3 J. g) D8 v重点,抓不住要领。单项总结太淡薄,几句话不痛不痒,雨过地皮湿,不解决问题。或者东扯西拉,张冠
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3 b% q/ i# v) t. M李戴,没有围绕工作的主题来写,事倍功半。有的对小型总结掉以轻心,简短而言之无物。大型总结最缺* q6 B% ~6 y- e6 q* E. C: @; T. A
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乏的是宏观把握能力,把握不住主题,回答不了事关全局的问题。包括观点的提炼,材料的取舍,经验体
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; y1 n) }# v) t7 n0 [4 P3 x会,问题原因,今后工作部署的重点把握。对于时间跨度较长的总结材料,容易出现忽视往年工作和过多/ M% z4 W% p1 m# r8 ?
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述及往年情况的问题,应当是篇幅上相对侧重于现在,兼顾过去。近期总结,有的觉得无话可说,惰于思
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考,常常轻车熟路,把过去的、人家的某些例子某些话照抄过来,流于俗套,失去自我。
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(三)确定总结的基本思路,明确框架/ B) Q0 Z: C' i+ l2 i2 u; N
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总结的文字格式,总结由以下五部份组成:1、标题;2、引子(前言);3、主要工作情况;4、收获体会;) e$ C F0 T c! V [' k* l: f `
$ W/ O S8 A4 l7 x9 v. u0 V3 U5、存在问题和今后工作打算。其中,主要工作情况、收获体会、存在问题等应作为整个总结材料的主要内8 s* t Q( f" d
5 N. Z1 {" v% K+ ?! o7 h/ L: f d容来思考。在具体行文中,因事因人而异,结构样式、语言特色会有所不同。总结的文字要求,要客观、
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+ b7 f X0 d9 R( ~准确、简炼、规范、生动、信息量大,根据要求,控制字数篇幅。5 j7 \& s$ r2 G6 Z
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首先要构思一个好的基本框架。如何结构,写几个部分,每一个部分的中心思想是什么,写几点什么内容,
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) j# n6 p' Q" q6 \% F主要用什么材料,解决什么问题,各部分之间是什么关系,要安排设计好。常用的总结归纳式(综合式),* e8 a: D3 }2 N2 B6 j* l
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就是把材料概括为要点,按一定的次序分为一、二、三等条,一项一项地写下去。这容易条理清楚。分项' U* M4 Q. y) Z C1 b
: M" [/ j; g2 \/ p3 n) S式(直叙式),就是把做的事情分几个项目,一项一项地写下去,再归纳出经验、问题三个顺序写下来。
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' y$ I; v( _& b7 x5 ~7 e# c3 f: ^% _% r7 a这种结构单纯、易学。漫谈式(经验式),即按照实践经验,把自己的做法、认识、体会慢慢叙述出来。8 L t) B7 y9 i
* h9 k0 J# W. B K这种方式多用于经验总结或报告。
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其次要制作一个好的标题。主标题的基本要求是:全面概括,突出主题,准确定位,催人奋进。各部分次% W) A+ p; h- h; I" q
/ X1 Q- C" J* d$ H8 q+ O标题也不可忽视,次标题是对每一部分中心思想的高度概括,它们共同作用,用来揭示整个总结的主题。
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因此要精炼、深刻,准确概括所属部分内容的本质,使人一看标题就能大体明白这一部分的基本内容,而+ U3 q8 s3 m- z R& M. B, q* s
1 O* P; F x+ f) T# t$ m且标题之间要相互呼应,构成内在的逻辑联系。+ U+ k7 J8 V7 Y4 v
" x& p* X) T$ ]# L% }+ X其三是要占有丰富的材料,亦称素材。好比高楼大厦,要靠一砖一瓦。缺少砖瓦,建不成高楼大厦。这些1 d+ @- \6 @. y, Z
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素材,应该是工作过程中实际存在的,通过深入调查研究能够得到的,不是道听途说、胡编乱造的。对材+ f3 C' n% a+ q! U3 J7 J4 {
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料的要求,除了真实,就是丰富,韩信点兵,多 多益善。实际上就要求作者深入工作生活实际,深入工作
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一线采访调查,大量占有材料。调查研究做好了,取得了大量有价值的第一手材料,你的总结也就“手中
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有粮心中不慌”了。* b/ S8 M' d& S2 ^8 W& I
& Z( ?6 J8 {) @" i# N其四是要使用简明生动的语言。用通俗的语言,简明的语言,把事情说清楚,把道理讲明白,这是一种反
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. X) {6 B" [) {映表达(写作)能力的基本功。在此基础上,辅之与来自民间和基层群众的生动语言,进行加工创造,使1 i, b9 o; Y) I \
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语言文字更加生动传神,更好的表现总结的主题,那就会为总结材料增色不少。我们看到,好文章总是十
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7 `) U( E) [4 \; } b% c% E分生动,十分感人的。当然,生动语言要靠平时注意积累,临时抱佛脚是勉为其难的。 N1 z; D: t1 b7 j+ S5 y
$ U! x( {! ~; L2 |4 M( r/ c其五是要排兵布阵,完成写作,形成作品。把结构设计合理,把主题把握准确,把材料丰富在手,把标题9 Q4 N$ I: d- J5 t7 T* e
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安排恰当,把语言凝练到位,这还只是做好了总结的准备工作或前期工作,好比大厦有了图纸,准备好了8 O' j# s/ @8 S0 \
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原材料,但这并不是大厦本身。要让原材料变大厦,还要充分发挥作者的主观能动性,创造性,依照一定6 ^& t* k6 ]8 k. G$ T4 N O
/ o& K6 j+ S4 y6 y# {/ d之规(总结的内在要求),进行生产,完成建造,这才能够形成产品(作品)。生产--建造--写作,这是& w3 I* ?2 _0 _
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一个工作量很大,很费神的劳动过程,也是一篇大文章,难文章,不易做好,需要付出极其艰苦的努力。% o' c" d& D4 m3 G i
7 m5 o6 c) H; H0 x4 D这也就是为什么有些人,对于怎样搞好总结说得头头是道,轮到自己来写,就会遭遇书到用时方恨少的尴
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' R( k9 Z! |7 k尬,总觉得才思枯竭、难以为继的原因。因此我们要有艰苦磨练自己的思想准备,不要指望今天似乎明白* \( p( G) d, y/ d; o- C$ y, p7 L
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了总结的要领,明天马上就会写出很好的总结材料。但是有一句话是真理,那就是:勤能补拙,功到自然6 Q. r; s# g5 S' D& ?! ~1 h5 W( y
5 y* Z* \0 n+ x# t$ v成。惟有多读多思多写,才能拿出好的作品。
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(四)努力掌握第一手资料,全面客观7 B5 ]. F4 E! P' z
9 X& X! G. I$ U$ a/ N, E总结既然是为了找出成绩和问题,吸取经验和教训,以利再战,就有必要对过去工作进行全面回顾,不能
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顾此失彼。所谓全面,一是指基本情况、成绩问题和经验体会、今后打算,这几个重要的方面,都要进行+ |. t# @( I% F: l2 r
4 E" L; Y) S; H$ a) ^( t( `4 [概述,一个方面都不能少。少了就不能算是一份真正意义上的总结,就会失去指导工作的意义。二是指上
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5 C' m" K5 X% B8 X8 H8 b: O* H/ m述各个方面,每一方面自身的内容,也要全面反映。要对基本情况的各个方面进行综合反映,就要回顾当
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初的打算、决心,碰到的困难和问题,采取解决问题的办法和措施,取得的成果--业务效果和社会效果,; G. |+ I3 z4 t( S: D
! F; u: f: h1 c9 C" V各界的反映,对发展进步的意义作用等。分析问题,既要找出各个方面存在的问题,又要分析产生这些问
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7 Q) U5 `+ N: K题的原因。需要注意的是,全面总结,并不意味着事无巨细,面面俱到,都用同样的篇幅、同样的笔墨去% p0 e X+ d# V: x; G& _( M' X
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反映。相反,必须有所取舍,有所侧重。就是说宏观上是全面的,微观上是有分寸的。
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2 a( r/ K$ p5 }, r; r# r! ]' t(五)必须抓住工作的重点,详略适宜# ~ V% S/ c! Z
, w$ {, G L0 R" C平铺直叙,面面俱到,没有重点或重点不突击,如“大而全”。就是文章的柜架大,所做的事情说得全;
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“主次不分”。就是平均着墨,该详不详,该略不略。“流水账”,全过程,只写“干了什么”,不写“干
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得怎么样”不作分析,平平淡淡。
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& [4 S2 U* d3 [2 v5 C" \( S事无巨细的总结一遍,是毫无意义的。常见有的把总结写成了流水账,有的写成了万年历,有的写成了杂, D, ]0 t; G1 H( m0 N# v* q0 D
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货铺,人们听了读了以后,感觉乱七八糟,不得要领,这是总结之大忌。人们的时间精力有限,必须抓住. U+ s9 ~! l8 s& N
& ~. ?* W4 V: p6 W最重要的工作情况加以总结。所谓重点,应是这些方面:单位的基本职责任务,上级部署的重要工作,有
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# j' E. y- q! K, G( p4 |4 g关生产经营和职工群众关注的突出问题的解决,对社会产生较大影响的事件的处理,付出精力最多、倾注
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心血最多的工作,你的得意之作,你的最大忧患,你的最深刻的经验体会,你的决心和希望,你的具体计
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5 J7 g0 U4 e; f' q1 N划等等。可以先把它们罗列出来,然后你就紧紧围绕这些你最爱最恨最牵挂的东西,去展开叙述---重点总
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w# p6 G- |& l# g, G8 H" ~7 V6 d结。就企业来说,经营管理、企业文化、业务拓展、产业结构调整、安全生产、职工素质等是综合性总结
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6 H* r3 v# C$ \; V重点。综合总结中,有些事情,虽然不是经常性的职责,但在某一阶段,却成为了中心工作,使用了大量
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的人力物力,取得了相应的成效,有必要进行总结,就要花费一定笔墨,认真进行总结。有一些事情,做
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的也不错,但与工作主题相去甚远,或鸡毛蒜皮,意义不大,说了会冲淡主题,则不必多说。总之,重点
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# ^& s) M N L" r% l' j/ M--应该做的,受关注的,费力大的,倾注多的,有影响的,特想说的那些事情。同时,一定要注意,这些, }. Z9 }+ B; Q9 f
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重点,要贴近时代,贴近生活,贴近群众,与时俱进。如何突出重点,要掌握详略适宜的原则。一是实则详,
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虚则略。二是新则详,旧则略。三是特点详,一般略。+ o- ~9 X5 H. K+ D; y( b! u, R
9 O4 h: L' Q: e- a( @& f" z9 _ {(六)围绕中心选生动事例,紧扣主题" {8 ` p) p8 P! f/ B+ d7 W. m8 ~
3 W. d9 R1 x5 _7 j" ^材料积累是写作的第一步,但并非所有的材料都能进入作文,这就涉及到了材料的选择,简单地说,“选
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择材料就是从积累的素材中提取文章所需的部分”。即要选择最能代表一般的典型例子来说明本质的东西,
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$ v$ R& x% r/ }" L& Y, w6 Q这样才能给人留下清晰的印象,也会使主题更加鲜明。那么选材时都应注意哪些要求呢?
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" I) [# ?; ]: e/ \就是要围绕中心选材,做到选材准确,抓住中心,围绕主题,选择素材中最有代表性的材料。
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' Y0 B+ I; o2 @0 ~9 g Y例文:《一个富有创新精神的东方新港——记张家港港》
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张家港港——近年来崛起的长江三角洲的新兴港口,现在已经为世人瞩目了。它从1970 年投产以来,已( _0 M* C9 |" h0 i7 C9 g, P
" R p, `1 w$ a5 x2 c, n3 ]1 Y经同世界上十八个国家和地区四十五个港口有货运往来,1985年货物吞吐量为三百四十多万吨,集装箱吞2 ^$ [2 {0 I7 d
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吐量跃居全国第五位。一个六十年代的渔村、渡口能在短时间内建成一座东方大港,并作出如此成绩,与3 k0 J# ^; \! _* m# q
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港口兴业中的开拓、创新精神是分不开的。我们在张家港港听到的,看到的,感受到的一切都无不透出港
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; J7 }- B2 A. R口的创新精神。! G) M4 Z& @# ^7 Z
! ? H/ V8 e+ X5 K( u五个“第一”就是这种精神的集中体现。
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首先,张家港港是国务院批准的第一个外轮进入内河港的港口。. E2 n6 y8 ^' e! r
: |% k& j$ H; v P第二,第一艘外国滚装船——日本的巴拿马籍轮船于1983年5月7日在张家港港靠岸。这在国内是前所未' ]# ~* E, y; C. n
, F6 P0 b/ f) ?; Z/ [1 i# l有的。张家港港在领会对外开放政策的基础上,勇敢地作出这样的抉择,坚定地迈出了可喜的第一步,使: ]5 ~* O# O* D5 z c" @
}: g: s+ r9 J) I港口的发展上升到一个新的高度。港口对外开放从另一个角度来看,起到了为上海等大港分流的作用。这& T4 O2 M0 n4 E" ?
% p' F+ J$ e9 V; H% A5 c样,既搞好了与国内港口的联系合作,又加深了与国外的交流。
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第三,张家港港是第一个浮码头运输集装箱的港口。我们参观了港口的集装箱公司,那里堆放着花花绿绿( s% r1 j" y$ X& a& S1 |
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的集装箱,有20吨级的,有40吨级的。集装箱运输能提高运输效率。原来那种散装的运输,轮船要在码* p" L# l7 f$ m$ e' x
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头停留八九天;现在集装箱装卸只需一天。另外,集装箱还能节省劳动力,减少货物损坏,减少污染。浮2 h$ z0 M7 c5 [: u. d# P
3 L: G+ b! ]- |; N码头运输集装箱难度很大,因为码头是移动的,张家港港知难而上,在这个项目上夺魁,这是他们创新精! P4 _0 r0 S7 y) c
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神的又一点表现。
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; j& ^7 c! z' Z第四,张家港港口是第一个浮码头停靠35000吨级外轮的港口。( l, g9 `- q2 f+ u2 f
' X6 T: K$ f1 Q- U第五,张家港港的水上木材运输速度居全国第一。* e4 t K4 x% n* f
+ g5 Y0 Z- S# Z* f8 f1 M! Y) |五个“第一”的桂冠就这样被张家港港摘走了。当然,这些成绩的取得是与国家的关怀分不开的。张家港
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港地理环境优越,但更重要的是张家港港全体职工上下团结,同心协力地结果。他们的共同目标是为了把
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张家港港建设成港口群体城市,因此,他们不甘心停留在现有的基础上,他们要不断地创新、开拓。张家1 V$ R2 a, }1 ]
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港港五个“第一”是近年来张家港发展成果的结晶,张家港港从一个荒滩发展成现在这个新兴港口,离不
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/ M+ c3 k) q8 c: W5 d开它本身的努力,更离不开改革开放精神的指导。港口好比一个窗口,一面镜子,它照出了改革开放是国
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0 \3 _6 v. W+ c( X: M7 P家必然采取的基本战略。愿张家港港——这颗黄金水道上的明珠,放出更耀眼夺目的光彩。(1988年江苏( w" W& s: s* J$ J* z7 m
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省优秀作文)' r* p$ d. Q1 z5 c
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作者从张家港港获得的感性材料是丰富的。“创新”则是作者最初的、也是最深切的感受。文章选择五个
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2 Q5 z) x9 C& B“第一”,作为记写张家港港创新精神的基本材料,让人信服,令人振奋。较好地做到了选材围绕中心,
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为主题服务。" U& K" |5 ?$ k! B& v N
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我们都有这种体会,有时人家讲了半天道理,我们不知所云,而只要举一个例子,就会豁然明白。搞总结 @ b9 F- T& G: U1 b2 H- D
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也是一样。总结材料多使用抽象概括语言,看起来和听起来不如看小说听故事那样引人入胜,不容易给人" T+ b6 h- Q$ `, ^' H8 a; N/ ]' b
" s8 _% y+ c# z7 \0 n* [' n- r% o留下深刻印象。又因为总结材料一般比较全面,故篇幅也比较长,看和听的人常常感到很累,这会削弱总& T- \+ m3 {; s) N4 h7 W! l; ?
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结的作用。如果在材料中适当加入生动事例,情况就会大大改观。事例说明观点,观点联想事例,二者互$ G! S9 C% e5 ?
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补,相得益彰。生动的例子才能加深读者的印象,为总结中的观点增强说服力,也会加深自己对某些问题1 G" v# @4 A4 o
. C; g- n+ L2 e9 f7 K和观点的理解和记忆,为今后的工作留下一把思考和联想的钥匙。生动不是猎奇,不是编造,不是拔高,
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7 P' Z, I- Y8 [3 k而是来自于事例本身的鲜活。加入生动事例,实际还是用事实说话。当然事例也不一定是绝对的个案,可& ]" W5 H& }2 r% H. M
" h; x7 O& g6 }: J) }4 p2 \以概括叙述,把几件同类的事情集中起来说,或使用一组数据,或借用外界的有关评价,来反映一种现象,$ c0 ` Z9 M, B, a$ o# ^* i
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进而证明一种思想,一种观点。这是总结材料中的亮点,不可忽视。但是一定要注意,事例要精选,语言
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) R' @7 m# Y/ y9 A& `8 Q要精练,勿过多过长!8 Q, K" H: X# p3 \, `2 N2 F
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(七)文章要有自己的特点,彰显个性
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; h! j' M$ Q$ r K这里所说的特点,有三个意思:
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