谈谈文稿写作讲课提纲

一、不同文稿相互关联、各尽其用
, n9 v3 t/ m' C: g  T
  M; ~, H) a: a; x
9 I. R- s3 D$ ]! b! w& H主要文稿有五种：调查报告、政策文件、领导讲话、工作总结、典型材料。
' {0 u& ^/ B5 n4 d6 Q" K) W
$ G! N1 E7 W: V" b调查报告→政策文件→领导讲话
$ E2 t6 Y1 Q* R% z7 ~
# @8 Z! {* }" h↑                  ↓
/ D% Z1 T+ O3 \
% U9 C& K# E9 H; L- A+ U; s典型材料     ←     工作总结

二、写好文稿把握特点、因文而异

1、撰写领导讲话要注重创新性

新观点、新信息，新思路、新举措
* \' z+ a8 g: X, I6 ]. ^! P2 {
" g$ ?0 V% G6 U2 ]. g9 J, I; @2、撰写调查报告要注重政策性

选题要了解政策背景

调查要了解政策精神

研究要把握政策导向
  {1 t; c, u9 f% W* V
3 v) a+ d# e! b2 P( D2 W3、撰写工作总结要注重全面性
4 K: ?5 G; b3 Z6 G0 E
结构要体现全面
2 D+ e, b) n' ]7 |/ Z
内容要体现全面

6 Q3 z4 {7 Q( v- E/ c/ n+ I" R$ u& }4、撰写典型材料要注重典型性
2 g7 u2 `# r+ X; \5 x& {0 M: u
典型的特殊性要求典型材料要写出个性

+ Y5 b1 K! w9 `) ?# u  E9 n典型的创新性要求典型材料要写出新意

典型的时代性要求典型材料要体现时代精神
) Z* K1 A2 S" p! j# ^- |4 ^" i% K. U
9 ]9 _, H, U* d% r; S典型的鲜活性要求典型材料要写活
$ T  Z  k( r9 m) q
% P4 U, B# X- M典型的导向性要求典型材料要符合政策要求

典型的多面性要求典型材料挖掘要深

' m* E- u4 Z* ?7 H4 N- D5、撰写政策文件要注重规范性

; ^9 ]2 N* g( v! g, c  T- N. C文件格式的规范
5 a4 Z/ J' i- N& z4 q5 y8 o0 D
5 c' {) g+ ?9 j& b, `文件内容的规范
. P( X5 E5 e8 ~
8 [9 h; w$ O+ N" ^# i( q8 L文件语言的规范
" e' ?0 U# p1 H# S# O2 Q2 J
办文程序的规范
! X+ I; y4 V( N, B& Z
. p' n1 |6 P9 T2 V9 ~  b( S9 h三、文稿写作功在诗外、全在平时
% B) o( I  a3 t4 o0 Q- N
* `. P, Y* {" A3 |/ U% d4 R+ z2 B1、心态决定状态
6 @* T, ]- Z( t: q' x
9 h; B7 e2 s$ }; O. f% u0 \2 ?遵循经济周期规律，把握人生的起起伏伏
% T. N* n  M0 w: t4 c. x5 O
3 X2 q* _, F0 a遵循投入产出规律，把握人生的付出与回报
& `+ F. E. i  P; a
- w* }# {! g; S3 j1 w# E遵循生物链条规律，把握团队的竞争与合作
  ?& A& h5 i+ [; W
5 c' }* `: ?, g; ]1 a6 V7 f遵循事物否定之否定规律，把握自我的保持与超越

& Q2 y: T, [. o) d: S遵循木桶效应规律，把握素质的一专与多能
0 c. z% K1 Z1 t9 E( f6 f
2、悟性体现理性
+ l8 M! h) e5 a) p
& D; W; R5 N' n. U: K) [! M2 K提高全局思维能力，总揽全局谋大事
; g5 V0 M0 f* p% N
$ w/ G1 l! W; T- f1 J提高科学思维能力，科学决策干好事
* Y* W  r3 E" C2 R! Y& A5 L( V
0 s, Z$ b6 j. u4 S提高辩证思维能力，辩证施治解难事

; V9 j9 U+ B' r3 d0 x8 {0 ?提高创新思维能力，开拓创新干成事

3、品质反映素质
! o3 J; U$ V2 a& D5 I
忠诚心，忠诚可靠
% \0 G, g/ r# S+ Y7 Y
事业心，看重事业

责任心，高度负责
2 ^1 I6 }2 q# A  A: C; x  v7 e" k
进取心，乐观进取

3 [( Y+ g9 n/ `/ l: \淡泊心，看淡名利
0 w' T  M, D; J9 l  Z& R
4、精心定出精品
' Y2 T2 o6 y: Y( K  X* S
精彩的文稿靠精心，精心的态度出精品

9 E* f8 x, I* s4 j; L
( {  G3 {6 d% d& t. U% F1 z: a
谈谈怎样撰写领导讲话一、领导讲话用在所有领导、多种场合

●领导讲话是领导干部的重要活动；

●领导讲话是推动工作的重要手段；

, F! P* s6 b: i  p% r●领导讲话是展示领导水平的重要途径；
' R, V  S* M" e+ y& d: X
●写作领导讲话是办公室政研室的重要职责。

二、评价领导讲话重在领导满意、听众认可
/ L/ {0 B/ r& |1 s6 F* {4 Z& q0 M
写的要满意—— “出得我的手、进得你的门”

讲的要满意—— “你怎么写、我怎么讲”
) v0 ^" b$ g* j' g
听的要满意—— “坐得住、听得进、记得牢”

三、写作领导讲话好在短小精悍、鼓动人心
) Z- E. O; I2 Q. `
$ c( P5 u0 _( D0 w1、讲新话，不讲老话

6 D! {2 R$ [5 X6 s* }7 H* |5 h4 d讲出新意，讲新观点，讲新情况，讲新信息。
  E, K: m$ p& t8 E- N  b) w* C
3 `5 W2 M0 D1 ~# E/ E6 c2、讲真话，不讲大话

6 p- _: Z7 H" K8 ]) Z以真情感人，以真理服人。
, a2 t  H$ P, v& o* l
/ w' \. X  V1 Q# d/ \& D3、讲实话，不讲空话
8 M3 U4 V. V$ W
●把理由道理讲透，让人明理；
! u- B# h1 x3 s; N
! U4 u( ^( \: l) g3 t1 V$ p●把工作任务讲清，让人明事；
. W- [( o6 z# ~
●把责任要求讲明，让人明责。
( ?0 K: s7 B. u
" O7 e3 L( ]: M0 M8 z/ \+ n. g4、讲短话，不讲长话
) A# i9 x6 g; b( D* I( t; A9 S' a
7 j& }) E4 ?% B1 n# i4 D篇幅短、段落短、句子短。

●从改进文风看，要求讲短话；

●从讲话规律看，可以讲短话；
7 V: [) o' e' W7 r$ V* W2 c6 |
●从听众心理看，看好讲短话。

5、讲土话，不讲洋话
2 ~/ w4 l3 g9 F- r. V
●讲的岳阳话，不是普遍话；

! B3 S$ \: B: Q" G●讲的群众语言，不是官方语言；

●讲的解决问题的话，不是深不可测的理论。
. g/ w. R. }0 `7 E' }( Z
, o+ x' A8 }* N- b7 q四、写作领导讲话难在把握特点、适宜得体
3 q- T5 f% C( v! r
% B6 y: `2 a4 N- m' z0 G9 W撰写的领导讲话要做到“八个符合”：

1、符合会议要求
% T: i& r9 ]% W4 E5 s; B
# |- _9 D1 z9 t: a$ y6 H- o●会议的形式不同，讲话有不同；

3 D. w5 D/ N4 |5 `: w●会议的议程不同，讲话有不同；

! a7 I  z6 L0 Z# a( d+ p4 I3 q●讲话的领导不同，讲话有不同；

●开会的时间不同，讲话有不同。
  o! W+ ?8 y! h( _0 \1 _9 u% A: Q
* K" i( P7 a. f" s7 o6 G2、符合领导身份

* @, m/ l5 s. O5 v+ D5 f1 {正职讲话，重在讲全局工作，从全局讲工作；
; @) u" x1 _: J7 l5 U9 L1 H
5 a$ @% ?; \5 G+ C- H4 Y1 |9 t- y副职讲话，重在讲分管工作，从局部讲工作；
6 ?% L3 \, e$ O( g, F8 w
书记讲话，重在讲认识、讲思路、讲方法；
  c& \: T, e+ c& n9 j
# I# N) b8 _& H( O市长讲话，重在讲工作、讲操作、讲运作。
; t% h$ n# M, u* C, P  ?# z  A
3、符合领导风格

●注重思想性的风格；
5 ^# }0 w8 k! _3 [# M/ C2 u- K
●注重操作性的风格；
' p) C- K8 b1 n' r4 @5 _4 m, s. l
. U$ J+ Y4 n3 t2 K* k7 v9 j/ C  }) c●注重趣味性的风格；

8 J5 C  e& {* g+ l& r5 O●注重文采性的风格；
7 t- ?! N' d4 z
( X6 S$ `3 p# U. n/ `5 ~●注重综合性的风格。
) I+ H- |8 S6 a$ g; y
( E& z9 e* p4 ?2 e  t8 x8 C4 m4、符合领导意图

, f( a: U; R/ S2 S. D' Z  P( a●把握领导意图的有与无；

1 R; u' W3 o7 L: N●把握领导意图的明与暗；
, ?/ B$ C4 P& K% e( v' l$ U1 Y5 O
2 g2 I4 g' d: i9 p5 w' C8 y7 x3 N●把握领导意图的多与少；

●把握领导意图的偏与全；

●把握领导意图的稳与变。

+ d% \6 {" J3 X5、符合工作实际

( S% N1 E3 W) u; x2 N●从实践中提出问题；
$ |7 T5 F  t1 O; s. X  q
$ I: T1 q  ~1 L$ \. j3 Y% t. A- g6 A6 `●用实际的情况分析问题；
+ ~) C! f; E( i0 G
●拿可行的办法解决问题。
! \, t! Y% K! |3 y! W
6、符合事物规律

0 H" A3 I: ^* Y$ R) u" W/ n科学执政，要求要讲合乎规律的话。
. I7 R$ {$ ]- {% o6 [$ T3 z' L
! }0 O& s; U' w2 ^, D4 `. V7、符合法律政策
' ~3 X$ ?0 Y: j- l; P2 B
' w) s* w: o& H# P! @; G& O依法执政，要求讲符合法律政策的话。

8、符合听众品味
8 P6 U, K3 u$ M3 e+ p) l
●思考型的听众喜欢讲得深一些、新一些；
& o' N# K0 g' d- H% I* V
●操作型的听众喜欢讲得具体一些。

- s5 N$ r! }, u2 ~五、写作领导讲话贵在精益求精、精雕细刻
8 [7 D7 d  y& u/ C% t! e5 n
精彩的讲话靠精心，精心的态度出精品。精心设计框架，精心提炼观点，精心撰写初稿，精心反复修改。
, \! g1 ]" H' D$ f% b  G- V# ?  L
" c7 H0 _3 [6 c) g0 A* [9 g撰写领导讲话的七个步骤：

1、搜肠刮肚查资料
% ]9 E. e2 p0 k2 s0 ^: h- e
要有广泛性，要有目的性

2、匠心独运搭架子
' N/ \4 H5 ?: F7 q5 i% l
' X3 _# S* r+ Q' U! j* E' R, @8 ^四种结构形式：

●并连式结构

# D! Y; @) s( \3 t: C; n●葡萄串式结构

0 U) I! U  x6 _0 B$ u1 ~9 J●散文式结构
# Q& b- U3 |2 ^0 X8 F* @- C" U; D
●综合式结构。
1 N% D2 [7 O- H9 s( i
3、冥思苦想提观点
/ G. G& Z9 ?  F8 u  P8 |
●从领导的意图中提炼观点；

* S; F! Q6 [, ]+ g. J●从上面对工作的要求中提炼观点；

# ^& I0 @+ O( Z( l5 I●从实际工作中的突出问题提炼观点；
% n& T; f( B8 u$ R: g
3 i8 q: P7 w& ~4 A) c4 V●从自己对工作的研究思考中提炼观点；
8 K6 F3 S) l$ u8 A/ Y4 v- ^
●从报刊等新闻媒体报道中提炼观点；
' Y6 b2 [3 L* Z8 U0 W& o" x
●从外地的典型经验中提炼观点；

●从典型发言材料中提炼观点。
. T7 n) H# R+ I7 N
4、寝食难安打腹稿
6 s9 a8 x9 [9 I
( Y: e9 {; K4 ]( `, a8 K●既可粗一点，也可细一点；

●既可抽象一点，也可具体一点；
1 d* a% w' ~; @, E6 g
2 s& l8 t3 ]* X8 t4 e5 L●既可整体考虑，也可局部考虑。

8 @8 u. R5 D& k9 g" e7 l7 x5、一气呵成写初稿

4 {# F  O' u2 V5 V# i; T* j整合、组合素材的四种方法：

* O" x6 E9 B/ K9 u+ K●直接引用法

1 G0 Z( g( p2 w0 ^! Z4 X# U5 I/ K●嫁接改造法

: W& ]6 r! }- a: C●对比分析法
+ j/ n/ e+ F4 M* q5 R- q$ [, n
( f$ R' z2 S; |; |: i- r# _# X●同类合并法。
" q/ d% g+ t- r* W
' ^6 V3 w7 d! l' q- N& L. `/ {) w/ n6、字斟句酌多修改
. c1 f' b7 x- c3 }- E
●调整结构；调整观点；
1 n/ W$ P7 }5 ^; o9 x
6 N- [) g, o2 v) s# @●调整段落；调整句子；

●调整用词；调整数字；
' q0 Z; y/ s) O9 \
●调整开头结尾。

3 {& c) c% Q! ^0 T" F! V7、对比分析看反应
5 W1 \3 M1 Z( W8 c$ U  U
●从对比分析中看得失；
: l. @3 k8 e" P7 J& s
●从听取反应中评好坏；
# y/ F( \0 s7 h' u' G( o
. ?1 h; d0 `& c- B, d●从总结反思中促提高。

3 a; N$ K% e0 D/ K9 d六、写作领导讲话功在平时、功在诗外

( f& X  a  h% F# H6 _* }3 b1、乐于本职，爱岗敬业；
. b: W: Z* u  U* ~6 |3 y
2、甘于奉献，平衡心态；

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