执政为民、执政爱民、执政富民。
; r/ U* w4 P o. f* H尊重劳动、尊重知识、尊重人才，尊重创造。尊重劳动是核心，尊重知识是基础，尊重人才是保证，尊重创造成是关键。劳动与创造分不开，没有创造，劳动只能是简单的重复；创造也离不开劳动，没有劳动，创造成了空中画饼。尊重劳动和尊重创造，更离不开尊重知识和尊重人才。有知识才会提高劳动效率，有人才才会推动创造进程；尊重知识才会促进社会发展，尊重人才才会激励科技创新。
" Y' @" d# u% D, x% w' [不为私利所惑，不为彩头所困，不为升迁所累。3 `* P2 z" J+ P3 E
以事业为生命的寄托，以事业为无上的乐趣，以事业为神圣的职责，以事业为一生的追求。) [, w1 N! y1 w$ t4 J4 P! k: J9 Y
只有不断的学习，一个国家才有动力，一个民族才有活力，一个军队才有战斗力，一个个人才有发展潜力。* h0 j% |- k, u, n% w
学习要解决刻苦问题，思考要解决艰苦问题，联系实际要解决痛苦问题。
& m' i2 v* I! }3 q* T3 P$ {安于现状、碌碌无为的人，搞不了创新；思想懒惰、不愿探索的人，搞不了创新；回避矛盾、见硬就退的人，搞不了创新。7 F* P$ p# D! o3 o% L3 I. h
创新要有敢为人先的闯劲，要有百折不挠的韧劲，要有无私无畏的拼劲。
* Y Y+ A5 r, w% ~+ d7 n# m靠素质立身，靠本事拿奖，靠政绩进步。
0 \ \, a' m6 c( U+ k% P急功近利的眼前文章，弄虚作假的掩盖文章，纸上谈兵的表面文章。
. X/ }7 ?+ ]; j! z h在批评中克服缺点，在批评中明辨是非，在批评中成长进步。
6 i; ^1 T% ?4 i2 p. j正确处理主观与客观、愿望与可能、实际与需求的关系，给任务就要给条件，给工作就要给时间。1 N7 b ?0 \+ z0 m; {8 F/ `- J) k
要经得起委曲，经得起批评，经得起挫折，也经得起表扬。
/ f. [7 m {& A! D, w一个人的工作能力有大小，但为人可靠是根本；一个时期成绩有大小，但做人的基本原则最重要。
% t% B. L4 Z* f% T O( {& g0 b% D一个人再聪明也逃不过群众的眼睛，再精明也精明不过时间的考验。5 a2 a$ m# @ L# ]/ [% X
学习教育上延伸、工作谋划上进入、建设标准上拓展、改进作风上体现（“科学发展观”落实到基层）# e0 I0 L2 c! V) _' r' d
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基层有决定权的不插手，基层有推荐权的不剥夺，基层有安排权的不干扰，基层有支配权的不统死。
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S3 P. ^& a/ i. i1 x; W把基层群众“拥护不拥护”、“赞成不赞成”、“高兴不高兴”、“答应不答应”作为抓工作的出发点和落脚点，做到统揽而不包揽，指导而不包办，到位而不越位，分忧而不伸手，解难而不责难。0 s& f3 K$ e$ T O
* E. S( W$ V* `3 O* I$ z! A2 Y2 z跟上时代步伐，顺应时代潮流，体现时代精神。
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大视野创造新感觉，大视野升华新境界，大视野成就大事业。1 r6 R X1 f1 a; s3 v. b
8 {. @( v# f3 A/ d1 V, `3 L1 b学贵立志，学贵惜时，学贵自知，学贵多思，学贵有择，学贵有恒，学贵有心。7 s( O, d; W& u
/ R: x" n1 L) \雷厉风行，准确细致，严格谨慎，求真务实，团结协调。# }$ j4 c" q3 }2 v1 X* H
/ I6 u2 Y# \7 V2 K% _; J0 |围绕中心工作出谋划策，围绕主要矛盾出谋划策，围绕抓根治本出谋划策，围绕老大难问题出谋划策。. ~2 B* J& t$ Q+ g: _# {
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领导者的威望从哪里来？靠上级封不出来，靠权力压不出来，靠自己吹不出来，靠耍小聪明骗不出来，只有靠真心实意地、尽心竭力地、坚持不懈地为群众办实事，才能逐步树立起来/ w d* l7 B) k) {
[ 六重六轻]:. n+ s& F G: Q, r) n. M
从认识上看：重硬件，轻软件：
$ B/ ^" ]" {, A# ~从着眼点上看：重显露的问题，轻潜在的问题；1 r1 p8 _' W# e2 a
从单位上看：重XXX单位，轻XXX单位；. l6 R* q& L/ ?$ M# E- ^2 E& P
从时间上看：重正课时间，轻课余时间；
1 ^8 T9 ?3 K6 C, K" W/ B& m* H从人员上看，重XXX，轻XX和XX；
( {+ s Y. g- p4 A从工作范围上看：重领导强调的方面，轻领导尚未注意的方面: b1 m; D- C! F: z0 B
, }" k! B: y' Q$ H3 u重物质、轻精神；重形式、轻内容；( L. V4 b8 Y1 |7 L& F+ d6 n
重讲评、轻落实；重检查、轻效果# U* J+ A9 G# l x \
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[管理工作十个误区]:: N0 Z t% w s; ^; t8 D; }2 C
重管理、轻教育；重整顿、轻经常；
% I9 p+ j8 T$ z Z重结果、轻过程；重个别人、轻身边人；
4 o7 L/ G' C: W \重要求、轻细化；重“防火”、轻“救灾”；
: N7 V" p# v9 O& a- o; X1 L重两头、轻中间；重经验、轻创新
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7 I7 T% I4 ]& Q0 w6 {! h一般号召多、具体指导较少；部署任务较多、跟踪问效较少；下发文电较多、督促检查较少；表面了解较多、成果转化较少 S' j6 z, p6 L1 L8 _' g2 I( O
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个人主义思想抬头，宗旨意识淡化；享乐主义抬头，艰苦奋斗意识淡化；特权主义思想抬头，群众意识淡化" e6 o5 N* x8 b) D
: J- H- T- O5 i3 P2 X工作标准不高；创新意识不强；工作作风不够实；思想作风不够牢；能力素质与现实人物要求不相适应$ ~3 P1 o% G& I" c
执行上级命令指示不够坚决，训练目标不够明确安全意识较差，xxxx不到位；xxxx工作缺乏科学性和实效性7 v+ z$ w% y6 ]2 S+ D T
五不（教训）：工作指导思想不端正；对管理、教育薄弱的地方不重视；对个别重点人帮教、控制、防范不得力；对危险人员与危险物品结合发生案件的可能性、危害性认识不充分；对建立良好的内部关系考虑不周到。
t6 s& @3 f! D1 N, P) Z8 O$ G子曰：“乱之所生也，则言语以为阶，君不密则失臣，臣不密则失身，几事不密则害成。是以君子慎密而不出也。” ( 孔子说：“扰乱的生起，是言语以为阶梯，国君不保密则失去臣子，臣子不保密则失去身命，机密的事情不保密，则造成灾害。所以君子是谨慎守密而不泄漏机密呀。” )
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" ]" k1 d9 C( P- x9 `事前百分之一的预防，胜过事后百分之九十九的补救。9 I) _! _& V# m, G, J4 l8 [2 n
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保密是永恒的战斗力，泄密是失败的导火索。
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保密的汗水越多，泄密的泪水越少。9 n7 ~& }5 d$ g0 h* k2 I ~8 P! m
8 x& m5 K0 s. D- P; u# t欲求木之茂，必先固其根；欲求军之强，必先守其密。% i9 q, w- E9 A. J
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保密规定千万条，严格落实第一条。2 X( o5 d% ^# x% }1 R+ k0 B. C# s
; p/ Y0 [( V7 Z* q7 v( W行军可走千山万水，保密莫越雷池一步。2 s, i! L3 |/ T- ]0 S7 B [! i
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不压保密的“黄线”，不闯保密的“红灯”，不走保密的禁行道“。- O8 h) _+ b& R4 J6 Z+ N
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干工作，一日无功即是过；保秘密，一世无过才是功。% ?# n6 {3 v* K* \9 X* o
# }9 D' X& n- P: E/ {# t w麻痹和虚荣是保守秘密的大敌。
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0 V* R4 E6 P# ]面对即将出版的书稿，我们要像排雷的工兵那样谨小慎微。& }$ U' `% e( @& @) U, n
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信息是生成战斗力的数据库，保密是保护战斗力的防火墙。, s, p2 A% k* N* B
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保密工作最大的隐患是没有忧患意识。6 W; N3 ~. x7 _
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提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
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