如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述
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6 O2 s4 l* O# t; b（一）什么是领导讲话稿？
, F5 l4 k2 C$ E（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
# Z2 M% D' x5 Q' b6 l1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
. b% D% h' X+ ~% N9 v  _8 ~+ m) y5 d2.讲话稿与演讲稿的区别。
) ^  {+ O, E& X! Q3 o2 R（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
) ]  }2 n1 h& }+ H& e/ N5 p0 b1.特点。
（1）具有群体性。
& A/ ^* z; _+ t) E0 @  n; C9 d（2）具有实践性。
（3）具有针对性。
: e3 a4 r1 O+ h" h) R4 g（4）具有权威性。
. g+ J6 W0 }5 }$ `% g: X& H( P（5）具有情感性。
2.作用。
- M0 d1 z; v; i# \: z6 ?, c& M（1）宣传思想，传达政策。
（2）部署工作，落实措施。
  E$ G+ F& \6 F9 c) [$ G% |（3）解放思想，提高认识。
. E' }3 u9 \* |+ J% l（4）鼓舞士气，凝聚人心。
（5）阐述立场，申明观点。
（6）褒扬正气，抨击歪风。
（7）总结经验，交流信息。
3.种类。
（1）会议类讲话稿。
( m$ L8 s% y' l$ `) G! \- O2 ~$ [9 }（2）宣传类讲话稿。
: R! A4 ~+ E# _. [0 u4 }4 x（3）礼仪类讲话稿。
（四）写好领导讲话稿的重要性。
' `. l9 B: Q! V, X1.领导重视,对讲话稿要求高。
①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
; O2 a9 V2 W5 m* V! F7 R) P②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
' L4 a9 j7 i& w5 z2 w9 l③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
% W& h" C# c; ^3 ?& f④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
& W/ t3 f6 c6 W$ _/ |) H/ [5 v2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
9 H' x  w( _' J0 n* u  }6 |: W, e（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
3 G1 A2 r! h1 P# w: J& G（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
2 v/ M6 ^( T) x' Q9 T1 [. S
) t: e* J8 ^5 ]0 V. P# u0 u; j* T二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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4 C$ U! v/ M3 l. D; ]# {（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
, D* t  t: F7 ^, j- \  P5 {' |1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
# f7 I* V5 e! l写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
( b, Y0 h& W) H一是基础性材料。
" h/ n5 E' v* H+ Q+ ]二是主体材料。
三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
% O1 Z8 A4 A& i$ m) `) Q三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
4 f9 [* u" G4 m& [# `四是一些专业会议的材料。
8 h+ l& s3 K0 l五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
* H8 e( w/ D# j; X6 h$ E2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
& v3 n6 y* z: o9 w& M2 \) s第一，明白领导意图的主要途径。
（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
+ K& L& k6 T' a% k（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
- e4 \" A' c: R6 X（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
, p( B: M8 b! z: q5 U（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
) W9 P! v# t0 n$ c  K（二）要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
( K" `! ~$ W0 y: F8 R第二，层次要清晰，逻辑性要强。
& ^6 b2 ~; c+ x第三，要避免开“**铺”。
（三）要精心选材，用好典型。
    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
5 R/ d# j+ K3 N  C2 u3 @第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
7 c1 ~4 n) y$ {: _' _6 y第四，要选择生动、新颖的材料。
（四）要认真修改，规范制作。
7 |0 ^9 @3 r+ j/ M- c第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
+ a, O4 O5 N, M0 }第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
; B9 u# @' }' T8 s  u* Q( ]第四，要核实情况和数字。
. E8 L) h9 q/ ~" t' A* R" k( @. t第五，删繁就简，校正标点。
（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
（2）温家宝的“温式讲话风格”。
（3）自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
. h, g' K6 t3 ^2 L7 L; ?3 z（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
- q: K) e8 O8 n5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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8 |' x1 N8 Y! W& b/ f) v三、领导讲话稿写作的谋篇布局

' ]" g  S7 r; V9 |5 w) ~- g  N（一）标题的写法。
7 t, w) K8 _8 J: Y$ _/ E) V1．大标题的写法。
3 d; N* I9 B- t* n) c  h（1）简式标题。（2）复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
（二）称谓的写法。
! T/ r& _* j$ o$ _, d$ w  Y! a) `1 a& I称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
* L( m0 n+ p) t9 c8 j3 o( u! n（三）正文的写法。
1.开头的写法。
6 r% B8 }5 [) }- P, Y2.主体的写法。
主体的结构形式：
（1）板块式。
% f/ e( p& r0 @（2）自然式。
（3）提纲式。
. ^2 k. X% Y! L' M主体部分的写法：
（1）主旨鲜明法。
" m, j" ?2 b* C. _) N（2）内容概括法。
（3）入情入理法。
& a7 K# h  `8 u+ k  F/ C7 {  |) U: j（4）层次清晰法。
（5）结构严密法。
3.结尾的写法。
( {% ^1 s6 a( g+ n结尾的写法：
①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求：
  M$ m8 F0 s  g6 `& \  x1 [( G（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。
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) c) d2 B+ D! B* @& U四、领导讲话稿写作常见问题

9 G# M" j; Z, W1 f' ?（一）空洞。
! j# U. K. B% `: o（二）杂乱。
（三）冗长。
（四）雷同。
（五）平淡。
（六）僵化。
  A7 q) j1 h" d! Y! Q8 S: a5 N（七）差错。
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( X2 {4 B4 o* \" g, N五、如何提高领导讲话稿写作能力
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. z7 {. F! e! i1 b（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
8 j" S# k- O& d& J( J1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
8 Y+ s! r! N. G2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
3 S  A" W; B  D( N4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。

7 ~1 X/ W% q& X& A（二）如何提高讲话稿写作能力。
1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
- _" m# {; N& H1 l# t, C& u' m; o1 O2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
0 p" i5 s4 L% I5 c- a8 P( P3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
# [- l, I6 S+ b& v( C% b; X7 S8 n9 _5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！

" s* H8 W6 M. S8 Z, @# V(三)写好领导讲话稿必备的素养。
1.高度的政治素养。
: F. m: O5 F6 i( a: Z( X" B2.丰富的知识素养。
- _, y! M! f5 F6 ~3.辩证的思辩能力。
$ [; i$ W9 v7 H! V1 j9 Y, x4 I' y4.良好的品德素养。
①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。