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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 2 {, U. n2 ?$ r
( d7 U+ Q6 i6 l" |
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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正序浏览
散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编& U: j4 r$ ~5 o
一、开端用语  h( v. ?5 L: m  x
(一)主动办文
1 |3 }* D2 R. g' E9 M) r  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。: M- [/ y$ s& g7 {# y! M7 `' a
(二)引用来文
4 g: C0 o$ C4 o" K9 X; H5 h  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。
$ Z. ~$ A/ X# M, Y! S  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。* S& _+ I  ]2 m6 E
  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。9 M* D& y: h# y; M; W. A' l
  ' @5 U. |0 ]  _$ I6 @. x
二、结尾用语
3 E! l$ @) d, M3 ?(一)上行文# n7 ?% l& g! Y. c- ]1 f+ T0 J
  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。; u0 [! x" g* ]. c/ N9 {9 }; D
(二)下行文2 ^' F# |" B5 ^
  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。# F+ Q1 c9 B6 B# j  Z: M3 G, B
(三)平行文4 H" G" O$ v6 L) [+ h9 f1 q7 a
  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。- J( l: E5 C% u  i& N" e4 J/ x, G
三、其他用语
6 c# Q+ @4 O8 [% X+ ]; p$ @  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。% U" r' q! n/ i# x, V
公文常用语分类整理:6 m" T, e' r; g5 f
开端用语7 {1 c% k5 Q; {, p3 n% n0 ?
公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。
+ |4 |( Y8 C  |5 ^9 l期请用语
8 v# p: n! F' A# e9 F1 a6 v7 k公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。+ K6 _5 i: R6 D7 W) }9 [% B
综合用语5 N! D: |/ j1 b8 J4 n
公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。1 l/ W8 k4 ~8 b7 D/ @1 v
称谓用语& H. v& K% W) N" x7 I8 B5 m9 F  T9 L, d
公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。
- ?  X8 O* U* u8 H* p1 z承启用语0 O& X! k& {2 D% z) x# g( f  @
公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。
" \7 B8 |! p( s批转用语
: C% G. n# \# \  }& _- w$ W公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。( x  G& m: h4 d" C# e+ b( W
表态用语' Q) I/ Y* M/ Z. ?9 G, J
公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。
& C9 A+ i! _* a* |% D3 D( @征询用语
! c( E: I# F) b公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。! C' Z. E: l6 ]6 S% M8 N* Q* A
引叙用语4 d& G7 u9 t8 D- ^* h
公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。
# }& u$ {0 t; O) s9 b结尾用语
. Y, T1 c- s. Z公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。5 I( J0 K# X1 x5 \- M9 X3 l
公文常用特定用语的解释
$ @+ q+ }) U$ P1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。; B: A- H3 M) V/ n
2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。7 F( I( [% M: R# r" u. H6 @* W
3.    届期:就是到时候的意思。; V" F2 B( x( F
4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。
" O5 _& I$ s0 ]: o$ o% Z7 a5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。- Z& u$ M2 u5 `9 h. p
6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。
4 D, Q5 V' }0 O4 Z/ @- R" x7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。
1 K0 v) Q& _8 H$ {8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。
+ V) I9 @% }9 \9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。
' ^8 t& M+ G0 [9 f10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。
( I9 G: L+ n. w- E11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。
2 }; X2 @/ u3 i$ {0 N: C12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....
; ]" C1 A  c0 J* B$ n8 @13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。( q3 W3 I" O$ j; w. i, N, Y8 m
公文常用特定用语
( t/ Z. R; `6 g0 J- t/ R) S类别
; J' N1 ~5 e3 v% D6 \& H用语名称' p# F0 W9 X4 x* U. ~! L
作用+ w% E# W* o* p7 c
常用特定用语
' Z1 N& _3 |& M' F" m9 H$ r* y) A; ?1
! z1 R6 a6 k% O; c( \6 A/ b! n
9 [$ A9 |2 ^( G; H; @" x" d4 Y! X开端用语1 R! ^& q+ ]% a( B8 u
主要用于文章开头,表示发语、引据3 D% l) D- i4 X
为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。
% Q1 ^0 h3 Q; K2
/ N  D3 ^1 \4 t7 I. o/ I% |& b6 \8 U0 S% \; G5 W
称谓用语
  J% i3 ]) ~( T用于表示人称或对
- a4 Z$ |7 C' R: S单位的称谓
& Q  J: j5 L! |2 T5 n9 U第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。4 u) j* |8 x* B) k; v% ]
第二人称:你、你局、贵公司、贵方。5 D; F2 c( q8 k+ y# ?9 N
第三人称:他、该公司、该项目。" k- D5 s, q3 D/ S5 N" S3 Q
3
" h" a5 v% k) Q" [; k/ ^7 k( z" j; f  y% l$ C
3 m5 w% D: J( B  @' j递送用语
9 L) s+ h1 C4 K! e; g# @; }: u用于表示文、物递- n4 ]# a" _: }
送方向9 y. d7 s' e, s# L# Y& T: q! l
上行:报、呈。
. z4 X& r% ?+ u$ q8 B  J' N! u平行:送。
7 b8 I! @$ {* i" m% V; V# p下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。+ U7 l, z8 J6 `/ l  C( x: l
4
) w$ ^  A* C8 g- N4 D5 \9 o* P1 a
1 H! [8 m5 O, P  c7 U4 X8 [1 G8 r; z引叙用语
4 H4 X+ Q- \3 n+ m1 L* P用于复文引据
( b  n" R4 o9 Z* q/ j( z悉、接、顷接、据、收悉。& K1 y5 ?6 N4 s4 y
5- A8 F  [: K1 ^! t, y0 t
; u, e/ P# W# p7 R; h
/ Z  u8 {2 l. A拟办用语4 Y9 N+ _, Z/ d: U" y4 `
用于审批、拟办, Y  ~3 Y! `& e3 x/ @
拟办:责成、交办、试办、办理、执行。
# {  z- P, l, v) Z. e6
( s6 z. V1 K6 H. t- [4 o& l( S4 @6 U. _5 V
6 \8 C; ~0 V$ H( Y经办用语
1 m: N, C3 |5 X# p0 w用于表明进程) l0 a5 Q! q$ ~( K
经、业经、已经、兹经。
! h. P7 @+ B2 F+ z, i5 s- {" ?% k7
# T$ Y, v3 k' L+ }" `/ v
: F; a' J) r' n% o1 b2 d6 Q过渡用语, d) F& i6 [7 f3 B) \
用于承上启下: J3 E1 r1 Y" I8 t( J, ^1 M4 m
鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。
+ G2 @0 K6 p6 s! _1 s! @+ X5 @( L8' ?! I8 _" e- r. U) B* Q

; i/ p  K( i6 N' Y期请用语
; e1 b) ?: i& v" o3 K4 I. M  o用于表示期望请求
# q/ S" @# c  {( y" v7 N上行:请、恳请、拟请、特请、报请。
- m' a0 g: _1 G平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。: C; b0 z0 k$ Y9 r7 J' o
下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。6 t3 H6 p$ j5 [# J6 H7 Z
9
# Y" Q' @, C7 M" B% |# u" O( S! H* s% u2 V
结尾用语
( k* L+ E5 o, U- i  J用于结尾表示收束) t7 R& p8 @1 I; Z
上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。
6 I7 ?8 u. j$ A2 _1 ?* S平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。  E/ U0 H( D+ D: c5 C7 L& @! E
下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;
+ }9 s1 Q8 r$ O7 V3 u此复;为……而努力;……现予公布。" s. A$ k) o* m
107 w  ~4 S: g; t/ O8 ]
! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L
/ O( G4 m+ `. x4 h* c  ~& K谦敬用语
% R, B$ Y1 G; @$ _用于表示谦敬3 X% P: v4 \; X  D4 U/ c1 R
承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。" p  ^1 G& s: w/ c1 T5 x4 O  n
11
" |1 r% f9 J; x1 U  K& T$ M2 G0 D) k# T
批转用语
: N7 H$ ^& r/ @7 y- D用于上级对下级
; l  b2 F0 b% h0 g7 ^5 z- O来文的批转处理
! }. c- I9 y  N# P2 s4 @* K批转、转发。
  J4 R+ j7 I6 ~% l12
: g9 v* N6 Q! Y. F' i* E5 v
* c1 |5 A, T7 ]征询用语  {# t* O! q6 C. l
用于征请、询问对有关事项的意见、态度5 J; J- m$ f# m6 R- t
当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、
+ @; B  z/ p- E, D如无不当、如无不妥、如果可行等。
4 u5 f* x4 W+ j. S# V! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e
& A/ q$ E9 w: o6 {8 x, [常见公文批示用语(全文)
: ~/ j) o2 \+ c5 N) I2 O9 Q一、审批公文用语的一般规则。
2 v( \) i. B* B# c' l9 B(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。6 @# Z4 [& `0 C! R) O
(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。+ Z8 q2 j8 H9 ^# L' v0 o
(三)批示应该注明年月日。
; }& q1 K0 u! A' T(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。
) a& d3 G  \; N# w& J+ Y(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:
$ f" Q" ~. I, V9 v: t6 S3 h1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。
! E/ G; R$ L! A6 I; G2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。6 f: l0 V: m, |6 \/ y
3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。2 }" [" x' b5 S# n
此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。. r# N0 X3 l1 E: X
二、几种常见情况的批示用语。
3 v6 D! [% s1 {. W" Y(一)署领导、办公厅主任签发文件8 j5 q' o3 B! U2 s& V- g
1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)! U3 ]% j- k% M7 j  I1 B+ l/ @
2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。
2 D( n; @+ a: Q! J3 s3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。
; F9 [; z+ U# m/ {' N, B; S! [+ h4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)! G7 b6 j0 x3 V5 g
(二)请署领导签发文件
! C$ P% O5 p0 r本帖隐藏的内容$ Y! t9 d* k; r& p; `+ F
; X8 @3 n" k" c! @0 s  ]& U) ?' F
1.直接签发:“请××签发。”
( Q% n  n! F+ H# j1 j  `2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”6 C: u) e7 ]2 N, y! i9 g8 m
3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)
5 \! U- |7 B& Y  }& `9 j(三)请办公厅签发文件/ s& ~- p9 Q7 F; E
1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)0 c' o* s. ]$ I# C
2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”, u6 [3 _/ P( I) ?; f1 y# S! W! i
3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)
- y$ O+ a4 L9 I) {) ^6 J(四)批示阅读文件
8 @; y$ C3 `3 l7 u" {) l& k认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)
. o" L, S( G5 N# ]/ W" v+ g0 F(五)批示办理文件
  I: k6 S& Q$ L- d  _1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。
. x- d! l2 X5 l+ {2 i4 y2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。+ t  }" n* n/ `* e% A5 Y: ^0 A# U" ?
3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。7 t) O+ \9 V* D1 L4 J( s) H7 ^" y( l) C6 a
4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。
/ Q% J. a9 z7 L$ r5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。6 ~  ?# ?3 D/ O( G+ u
6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。4 d+ @6 d( [' x7 }4 @# [
(六)批示送审文件1 y9 |# i9 e5 P
1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。1 _; ]! i! \( n* I) ]9 U/ p
2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。, `8 z% g% Y+ A8 z7 i: K( `
(七)批示会签文件
. o% Q2 q* V; {- m4 p1 {1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。
0 _; v9 E& m  v5 \: u6 W1 ]2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。% R4 Q' i& J1 F) n) v! H
(八)请示的结束语
2 z7 @- a/ O7 P. @/ r2 V1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。
& ?1 O; I  E/ e$ {" D# U' @2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
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2 T$ u. ^2 @# Q1 e5 Y6 F公文写作网络培训班
3 \+ p' m0 s+ x- i9 K《众秘夜思》第 131 集9 S/ K/ w6 z+ x4 C5 J
从文章写作中的“三”说起
* d( o+ E/ `; Q( p# _4 O7 \0 w1 c
+ a' M; I; ^  g4 ~2 e6 W4 m时间:2015年4月12日' H3 X3 r) ~* {: N" P
地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)
1 Z/ p3 c1 O& [% i; Z& Q主讲:余之舰3 c, z' J0 o" r% H5 U- w, D+ H$ z
整理:水晶3 l' [0 |! |, ]1 K2 }- T$ T

+ M: x# f; Y1 E具体内容:
8 d6 k1 J% A+ Z3 R. B5 |- |$ T- e老猫:现在开始点名。
7 _. H, _( D" _( l- D& U# z2 L余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?
; L+ s+ j- D, z. r: O老猫:不晚,才5位同学。! c8 H7 C3 \2 L# z* d7 p+ z9 w4 [) e
余之舰:哦,那咱等一会儿?
& P4 N" P! c0 }6 \, e老猫:没关系,先聊着。& c- ]- J4 q5 a6 v/ c1 U3 C& k
余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。/ _: i" ^, k) q- ?5 h0 p# m
这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。4 E5 T( G1 C9 N7 c+ {% t8 O  w
老猫:老秘的话要听,关键在后半句。1 C4 p- n3 E% i; B9 F
79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。
5 z$ g1 s3 a9 k$ l* _269号同学张大傻:我也想听。$ B. C- C+ M  v- _
278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?
# ]2 w# k1 f) E" ?9 L+ N211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?6 J4 `" W0 M, ~5 m, d9 c" w9 W+ |
余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?9 o* ?6 P/ M& j
211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!$ u) V0 \/ `) q
278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。/ z2 F: u. m* z
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。/ O( Q$ ]2 E, i& b, [  v
余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?
  K9 ]8 Y$ [* y1 R: \$ a( I! t% u269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。- m0 j" m9 Y3 Y9 [. P& [8 C, l
211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。5 f2 S- ]) P4 d% |; U
余之舰:就是就是。
1 G# A7 c4 J# X' I0 d春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。/ R" h1 t1 |- {+ g
269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。5 r* F3 T/ F( U; J
余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。
& \  k1 ]6 y/ W9 ^( O; X79号同学炉中煤:事不过三。
8 }" ]) p! |( v. n+ O4 n! \278号同学冰心玉:三足鼎立。
/ c9 ]7 r1 J" S3 _) e269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。2 {1 Z$ R3 s  q
余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”
8 P  A2 o9 O9 t2 h1 N老猫:三角猫在此,请多指教。: `/ W! a3 q6 h& k
余之舰:呵呵呵。
* D' L, v% O2 X4 d( Z% A79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。: B( W8 E) K# z; u  g" u
余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。  z- z  l7 b' I/ q1 o! F4 Z0 w
269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。
/ T9 D  H% V" N5 T- |: p8 h余之舰:呵呵,继续说。
+ z5 C# o9 A9 V! [+ O4 n7 i' D269号同学张大傻:儒释道。
- N3 X9 w  P: J( v余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?7 E$ f& o( u4 E9 _8 s2 r
老猫:三思而后行,还在思考中。* v3 E& O' t; `. h% u) @
278号同学冰心玉:我家这有三岔口。
" {. [) L, }3 T5 f8 ]' O" b9 D余之舰:呵呵。) C+ V2 V4 v( A* u! q
267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。) v+ x3 V( [0 G5 f# H# W3 S+ A
余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。: L6 i- R/ U& d) t% e, A) v; y9 v
19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。$ M) b0 S1 y; Z/ q+ S
余之舰:无事不登三宝殿。
- ]/ w  f& p- P+ j269号同学张大傻:三围。
" D0 R. k0 x) K) j& h$ @余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。3 D4 C4 D4 e) T0 R: W4 ]0 Q: _9 q
267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。2 b" j1 M6 w1 ?; v4 u( S! e  S
行来思往:三毛。( D$ Z7 Z) L" d! H+ O; Y8 V/ f2 {
278号同学冰心玉:三点式。3 H4 x1 S/ j/ q$ R8 g) l: l
214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。* M& l" x) s# w% \; y9 |
余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。
, C8 x- `6 S& N6 Z214号同学哥们:士别三日刮目相看。# l; Q8 n# ]/ r' l4 v# O9 B8 t9 k
269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。
5 U% a- Y. E0 B" l' ?余之舰:三杆子打不出一个屁来。
$ i5 H5 L8 }1 t( R老猫:三讲,三个代表,三个有利于。$ Z& \- s/ k- j+ T- `) j' m
余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。" @, s# B6 C# m+ b& h7 ^& f; L
214号同学哥们:三鲜汤。
( D% V9 c( W# c  l6 q余之舰:对头,还有无风三尺浪。
6 |8 |1 E( m8 e# |9 Y181号同学碎片:头上三尺有神明。
* e0 Z: l3 g2 r  r! a余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。
/ Q& w2 i0 Q1 g9 i1 C  O4 e1 Q. T181号同学碎片:三寸金莲。0 U2 R% T, O* `7 ~7 {& @
278号同学冰心玉:三座大山。0 w& Y1 p1 ^/ ?9 q1 ?1 w$ {
余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。
' t6 T' e, Z8 S6 J* t& p221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。
! {' M3 I# ]) J, r% p/ w$ F老猫:三明:开明,清明,文明。
* N" R. Y. [% }0 X. p# U' g214号同学哥们:事不过三。& Y( h3 h& \- W2 e. r
181号同学碎片:三生有幸。
7 B5 i; M" z+ r# I$ b( |: O1 H余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。3 b- F6 `+ e2 F5 ]! \
283号同学Νίκη:三阳开泰。
# w2 ^5 I1 A) o/ M) \214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......
, ^8 U. I3 Q* b: i, ~, M: g79号同学炉中煤:老中青。/ _, _0 }$ W4 V6 o* C- b
19号同学猫爷:三生有幸。1 m" h& L$ l: o
230号同学66:三人成虎。
0 Y$ z2 }+ W! ^1 }& i284号同学qq:三严三实。
5 i) `/ i% |, X% |; b( f% L* I234号同学583:三生万物,最精辟。9 x/ V! |8 Q! j: m5 {; d2 u; E
283号同学Νίκη:三流九辈。
2 g, L9 b3 a, K7 O181号同学碎片:三教九流。
% `( U; ~4 J$ C' q  L. \老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。2 F$ s, ^% B$ a5 q& M+ Y
19号同学猫爷:三岁小儿。4 G. z: D6 S' u  _
278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。
# n( L  g$ w+ U  @& L余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。
; R, h7 {1 c! T2 l( |181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。
0 F" @0 I' o* t0 \* T' T余之舰:对。3 p6 V( W! j0 T
283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。
' V! X+ q0 l2 {- ^19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。
; m# I" w# _: u7 o" |4 F; s  w9 V' L23号同学赵鹏飞:事不过三。
9 m4 y7 v* x3 x" l1 n% `1 O278号同学冰心玉:三好学生。
0 c  t2 u$ y- v- l! S' a8 ]7 E+ {余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。
7 Q( M; k2 q7 K0 l' k6 c  y* M278号同学冰心玉:三有完美感觉。
6 D8 b7 H3 @4 u7 @余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。1 _2 M+ X5 S4 ~3 a8 p+ k$ k
19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!
$ t0 K+ U+ a. e! V4 v7 \0 k. j283号同学Νίκη:怎么研究?' g" I* P6 C* ~0 x+ T( f* h" y
老猫:群里某人,非带3的股票不买。& r3 G1 C/ R' D. ~- Q  C" x" ~1 P
余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?+ C) f9 a* ?* ?7 O" R9 R
283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。
$ c! T- J0 s0 d- ]老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。
  L+ k" ]# P' A6 O+ `" i23号同学赵鹏飞:天地人三才。
/ p, |9 f+ ?* G3 Q* ~% |% I/ G余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白1 m8 J& [6 c  z! u' `
19号同学猫爷:三花聚顶。& f8 |2 B' _. M+ i2 X; V  e
23号同学赵鹏飞:三阳开泰。
  n, N4 @% g  Q2 ~275号同学小子:三个和尚( b" V6 b& R6 ~( Z& @8 |" r
余之舰:就是,为啥不是四个和尚?' Y8 B: N2 {9 }
19号同学猫爷:四个和尚打麻将。
" x0 o1 _3 Q+ i4 s' F# f2 K275号同学小子:三个都没水喝了。
) O5 F$ Q, |2 _' [余之舰:千百年来的一种约定俗成吧) _" C# ~/ t  x2 |& U0 S' [
19号同学猫爷:三人成虎。
* q7 `/ R* _# K) P! @; I3 e, b" d283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。
: u1 i! b  S! X& ~, A余之舰:下来说说文章与“三”。
  B# s: Y7 |* X4 x; U3 N$ p$ Q6 u9 n行来思往:三味书屋。5 v/ a2 R" H; I& r0 ~- E
19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。
. j$ e. @' K4 i) k. {  O* B205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。. I! p$ g1 Q% S& V) v
79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。$ ]0 Y" B" H8 Z, G4 Y: P& h
老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。: |5 H8 q/ R+ |
余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。" Z% W7 m. i- `; n: S$ E
79号同学炉中煤:我讲三点意见。
2 F/ r& v+ P. U% z+ T" E19号同学猫爷:你们三个,会后留下。
; O. E6 U7 J3 Z3 e余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。
' v  m+ S7 n$ |278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。
/ G+ U- e) }8 d) ~3 Z& x  R余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。
) m+ \2 g# a3 w278号同学冰心玉:谈写文章。8 h3 a  l( ]. ]
79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。
* E4 {9 L' |. M8 I* @3 F& G283号同学Νίκη:谈写文章。& |4 q0 S! v5 B
269号同学张大傻:王国维的三种境界。" ^1 p$ r% `% M4 U3 z, f% f; @
19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。
( `# |9 S+ c, E6 |/ z% l余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。
  u7 m% {: x9 S第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:
6 S8 H0 r$ J, Q. j4 e2 T5 E1 m- U为政贵在行,关键在落实。
  Q# ~! ~6 H( [2 s9 @4 n4 N! i重实际、说实话、出实招、求实效。
. u  U  G* F" d) P( m0 E千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。1 J' @. S4 a! o+ J4 Z" k; @0 o
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。# x) b" o0 _( \( T+ q
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。+ L- f/ t+ d( ?3 Z4 i
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
1 @( p& W. w% x8 }" l) o  @) Z要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
/ r. |4 `* P, v8 s  @持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实' o+ C# `- L7 [5 c
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
1 f% H- {: @% m; C/ x- B始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
  i4 w2 {7 S- A现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。0 X; s; @/ k: ^" \9 I
重实际、说实话、出实招、求实效。4 v& a1 S2 U# s5 X
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。# P6 c; O2 @/ t. b, S5 O$ {
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。, U: E* g+ L0 J) f
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。  w5 v" c/ V2 G0 N6 d1 M
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”$ ~$ y' y- l- K
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。2 y3 [3 w/ t7 X1 H) B* U' _6 S
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
  a8 f3 H% C" O! ^& I" b0 ~' N
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。. [. `5 U) x- ^0 Y
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
  {. C2 o7 Q' K# E) |+ [( B蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”' V5 {: z5 n* l' N& y; a1 G: R
要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话/ Q9 E! U# S: O! H& c  B: f
马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。" `0 D( x- z  n4 X
重实际、说实话、出实招、求实效。
. Z  s9 ~3 B8 C0 ~% d4 H9 _2 E千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用  x* |3 _% v' @& u
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。
0 M' D6 Q) q% G; Q, M
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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