写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。
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向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
二、常怀学习之心，坚持修身求知；
% s6 P7 d" x( J6 [三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。

1 z. k1 q; R+ c# `2 o; l" {8 s例二：
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; f/ S7 M) k/ t% s; T6 S/ I一、虚心学习，以识修身；
& s4 E* _; M1 ^1 X" l/ B) r二、专心工作，以勤补拙；
三、真心待人，以和行政；
- O2 i4 t; r- X4 W! a4 U0 [四、公心处事，以廉律己。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。
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/ @8 B/ M. S- t: a  J例三：
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) Z/ ]: l1 u) R, |0 l! d1 R& w3 j一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
# U7 y7 r- _0 c5 M2 Q! U  n二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
. L' q2 q. @$ h三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
9 N- l- o4 b4 S8 l0 H& K8 n9 M四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
评点：亮点同上。
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6 ?) }# k$ H0 b+ F6 s  J例四：
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一是塑造干净干事的形象；
二是塑造亲民爱民的形象；
三是塑造公道正派的形象。
, N! d8 J9 ]/ M- v. j评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。
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, K( B: ?0 I. _3 ^" A* K- [例五：
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一是真抓；
1 F8 r+ B4 z) B0 {' Q二是亲抓；
! Q) ~& W' _% m; Y. U三是巧抓；
四是敢抓。
评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。
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例六：

. r- E  [& Y( K; Y3 f" v一、要求很高，但认识要更高；
0 a+ p7 Z7 {( D0 x二、压力很大，但决心要更大；
三、困难很多，但方法要更多。
评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。
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4 T) l& G2 u1 P- ?$ c" m' Y例七：

) R/ M) U& X+ j! E' D- W) g, d一要做到责任共担；
: T4 [* ?, o: Y( U# e3 F二要做到目标共进；
三要做到审批共议；
四要做到信息共享。
. O6 \( j# M1 U评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。
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$ @- L* W: [- Z0 e7 y7 C7 X$ h8 W例八：
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一是听民声、解民怨；
# t0 k8 q, z% `& O& F8 x二是谋民利、纾民困；
5 a  L0 z% A' w& _( X$ k5 U& o1 G三是察民情、暖民心。
# q) t/ ~! Z2 ^& M2 v评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。
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例九：
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一是尽职尽责保稳定，
二是一心一意促发展，
三是再接再厉强管理。
. v3 Z7 X% f/ I0 `! g7 D6 e! C评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
本帖隐藏的内容


例十：

一是强化监督。
0 x6 A0 o9 }! b! t8 U$ {9 |二是细化要求。
三是量化考核。
四是优化服务。
$ f' u$ Z8 n3 k. R$ J2 I) @评点：亮点在于四个“化”。
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* R  m  ], H- x& z2 S- B% F例十一：
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( W: M% N% p: y! y0 R& @1 }一是抓好舆论宣传，造大声势。
二是抓好典型宣传，求大推动。
# U; \6 V8 g* {三是抓好群众宣传，促大参与。
" T; |1 b8 f9 H! }% W7 y评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。
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: M! `5 V- _9 c: S2 m+ X: x  k" \# h例十二：
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1 U& p( r8 }! t$ R全方位组织。
+ p: K$ @! |9 v全覆盖宣传。
全身心服务。
% G: Y, b7 Y1 u+ H. e评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。
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, g$ {, `; J2 |. l  ^$ c4 }例十三：
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. V  h( C  m( X+ x& L用定位找准坐标点；
- ~7 t% i* I# i: A: q* a6 w: s- V用规划强化着力点；
) F1 F* s( k0 U* u+ j用创新营造闪光点。
( N$ u% k  L/ q; Q评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。
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6 x6 C5 y7 B- x- f* Z# \+ }1 n例十四：

一要常打思想“免疫针”；
二要构筑制度“防火墙”；
三要强化监督“紧箍咒”；
2 b. D/ o6 l! J9 q( m四要重用法典“杀手锏”。
评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。
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例十五：
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回顾过去，既有成绩，也有问题；
$ b6 m1 d/ r( {6 y1 V0 ]! q! R9 W2 m立足当前，虽有压力，却有机遇；
展望未来，很有动力，更有信心。
# ]& d1 y$ V% j评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。

例十六：
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乐于多作贡献；
  e% v$ E) n  E4 ~善于分工合作；
- a0 w( f( E! s0 S敢于坚持原则；
富于创新精神。
评点：亮点在于四个“于”。
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上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
. V" I) y0 k; p9 ~8 m4 A好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
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最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

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